“Gemeinsam mit 10- bis 14-Jährigen nehmen wir aktuelle Medienphänomene und damit verbundene Schutz-, Informations- und Unterstützungsbedürfnisse in den Blick.” ACT ON!-Team in Forschung und Praxis
In der vierten Staffel geht unser ACT ON!-Podcast neue Wege. Die Folgen entstehen nicht mehr online, sondern vor Ort in Workshops mit Kindern...
Kostenfreie Mini-Fortbildung für pädagogische Fachkräfte zum Einstieg in die medienpädagogische Praxis
In der Methode “Gamescoin” schlüpfen Kinder und Jugendliche in die Rolle von Games-Entwickler*innen und setzen sich mit Kostenrisiken in Games und der wirtschaftlichen...
Der Short Report Nr. 12 gibt Einblicke in den Umgang von 12- bis 14-Jährigen mit Investitionen in Online-Games.
Mehr zu dem datenschutzkonformen Tool für die Bildungsarbeit…
ACT ON! stellt Leitlinien bereit, mit denen die Etablierung medienpädagogischer Ansätze praxisnah und partizipativ möglich ist.
Los geht’s mit der dritten Staffel! Sieben Jugendliche haben spannende neue Folgen produziert.
In der Welt der Online-Games lauern finanzielle Risiken, die von Kindern und Eltern oft unterschätzt werden.
Im Dieter-Baacke-Preis-Handbuch 19 “Was auf die Ohren?!” (der GMK, im kopaed-Verlag erschienen) widmet sich ein Artikel dem ACT ON!-Jugendpodcast “Was geht…?”.
Online-Games und Mobile-Games sind bei Kindern und Jugendlichen äußerst beliebt. Doch neben dem Spielspaß bergen sie auch finanzielle Risiken, die oft unterschätzt werden.
Wie beurteilen Kinder die Medienerziehung ihrer Eltern? Die Grafik „Wie Kinder die Medienerziehung ihrer Eltern sehen und sich wünschen“ zum Elaborated Report 2024...
Diese Methode regt Kinder und Jugendliche dazu an, Challenges zu analysieren und zu entscheiden, welche zum Nachahmen geeignet sind und welche nicht.